方言：充分验展劳动教育优势，职业院校要趁势而上

　　2020年3月20日，中共中央、国务院宣布《关于周全增强新时代大中小学劳动教育的意见》，对构建德智体美劳周全作育的教育系统、增强新时代大中小学劳动教育，提出了详细要求和意见。

　　而早在2018年9月，天下教育大会就明确提出：“要在学生中弘扬劳动精神，教育指导学生重视劳动、尊重劳动，明确劳动最庆幸、劳动最高尚、劳动最伟大、劳动最漂亮的原理，长大后能够辛勤劳动、忠实劳动、创立性劳动”。

　　职业院校，在劳动教育领域，具有其他类型教育和其他教育类型学校所不具备的得天独厚的优势和储备。恒久以来，职业院校在教育积淀、教学装备、师资能力、育人目的、实习实训、就业入职、职业提升的方方面面，都直接对接劳动教育并起劲践行“劳动庆幸、手艺名贵、创立伟大”的人才作育宗旨，体现了职业教育的类型特色和“看家本事”——职业教育就是距离劳动最近、接触劳动最多、效劳劳动最直接、明确劳动最深刻的教育。

　　劳动教育，正是职业院校的优势所在。

　　而党中央、国务院关于劳动教育的重视，给了职业院校一个难堪的机缘：充分验展自己在劳动教育领域的优势，效劳党中央、国务院“增强新时代大中小学劳动教育”的战略安排，乘势而上，效劳于整个教育系统设计、普及、提升劳动教育。在这个历程中，职业院�？梢砸栏嚼投逃攀�，指导整个教育领域现代庖动教育课程的建设实验，指导教育界以致全社会准确理性看待职业教育，重树职业教育的教育价值，重修职业院校的教育职位，

　　怎样充分验展职业院校的劳动教育优势呢？

　　其一，各省市县教育行政部分在妄想设计外地大中小学劳动教育的宏观妄想、课程设计、师资培训时可以政府购置效劳的方法支持职业院�Ｆ鹁⒓尤肭蚰诶投逃耐肷杓坪驼铰越峁�，给平台、给资金、给政策；

　　其二，每一所职业院校都可以拿出各自的优势专业、特色专业，连系地方通俗大中小学的劳动教育的需要，自动联系外地幼儿园、中小学和大学，凭证这类学校劳动教育的特点，设计响应学龄段学生的劳动课程，为这些学�？估投逃峁┱樟闲Ю汀⒖纬躺杓菩Ю汀⑹ψ逝嘌敌Ю汀⑹ψ逝沙鲂Ю�；

　　第三，职业院校职业院校要抱起团来，驻足地方，主行动为，可以凭证周边学校的需要，建设以某一所优质高职或中职学校为中心的劳动教育效劳同盟，集中几所高职、中职和技工学校、技师学院的专业优势、师资优势、学生优势，为区域内的大中小学提供“同盟+学校”的劳动教育效劳蹊径图；

　　第四，在为幼儿园、通俗大中小学学校提供劳动课设计、劳动课西席培训的基础上，职业院�；箍梢越柚褐眯Ю偷姆椒�，申报、竞标承包某一所学校的劳动课，派出自己的先生甚至优异的学生到对应的通俗大中小学学校担当劳动课西席。尤其是同龄的职业院校的学天生为同龄的通俗学校学生的劳动课先生，其教学意见意义、教育意义都非同凡响，将极大地拉升职业院校师生“劳动庆幸”的成绩感，能切实塑造通俗学校师生“手艺名贵”的亲自感受，更可以切实提高劳动教育、职业院校在教育界内部以及全社会的教育职位和声望。

　　我们看到，劳动教育是重塑职业教育形象职位和学涯妄想端口前移的一个大好时机。职业院校做得还不敷、想得还不深，还得更起劲更自动更充分地施展自身的劳动教育优势，乘势而上。

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